Spiele wo Sinne und Emotionen eine besondere Rolle spielen, wie Barfuß Wege, Tastsäcke und Raumwahrnehmung.

Für erlebnispädagogische Übungen tritt der Lerneffekt oftmals erst bei der Reflexion ein, gerade bei Gruppen. Mögliche Auswertungsfragen, um das Bewusstsein fürs Team zu schulen, wären:

  • Was hast du während des Spiels gefühlt?
  • Wie stark wurdest du gehört?
  • Wie stark hast du bestimmt oder nur mitgemacht?
  • Wie gut wurden andere gehört?

Barfußweg

Sandsturm:

Die ganze Gruppe muss sich eine Wegstrecke von ca. 20 m durch einen Wald einprägen. Dann werden alle die Augen verbunden und die ganze Gruppe muss Blind am ziel ankommen.

Tastsack:

In einem Sack befinden sich verschiedene Gegenstände, die durch Tasten erraten werden müssen.

Innerer Haltung

Mit Innerer Haltung Dinge betrachten: Jeder geht für sich beliebig im Raum herum und sucht sich Gegenstände aus, die er ruhig betrachtet mit unterschiedlichen Feststellungen: „ Dieser Sessel ist blau.“;  „Diese Pflanze ist groß.“ usw. Beim zweiten Durchgang wird die vorher getroffenen Feststellung mit „zu“ ergänzt, z.B. „Dieser Sessel ist zu “ usw. Beim dritten Durchgang werden alle Gegenstände staunend betrachtet, im Hintergrund: „O, so ist das!!!“.

Anweisungen und Regeln vor dem Spiel

  • möglichst leise sein beim Betrachten

 Lerneffekt

Erkennen, wie die eigene innere Einstellung die Beziehung zur Umwelt beeinflußt

Zeit: ca. 20 min

Hintergrund für die Auswahl des Spiels

die eigene innere Haltung bei der Auseinandersetzung mit der Außenwelt im Bewußtsein haben

Partner und Raum wahrnehmen:

Einer der beiden Spieler betrachtet den anderen kurz und schließt die Augen. Dann beschreibt er den anderen so gut es geht. Variante: ein Spieler betrachtet den anderen, danach geht dieser hinaus und nimmt an sich mehrere Veränderungen vor, die der andere nach seinem Hereinkommen entdecken muss.

Rhythmen klatschen:

Die Teilnehmer üben einen Rhythmus und klatschen ihn dann.

Tierpaare finden:

Der Spielleiter flüstert immer zwei Teilnehmern gleiche Tiernamen ins Ohr. Dann bekommen alle die Augen verbunden und müssen sich nur über die Tierlaute als paare finden.

Doppeltes Denkmal:

4  Spieler bilden eine Gruppe – 2 Partner schließen die Augen und warten ab. Die anderen 2 Spieler bilden aus sich selber ein mehr oder weniger kompliziertes doppeltes Denkmal. Die 2 Spieler mit den geschlossenen Augen befühlen dieses Denkmal und stellen dieses Denkmal immer noch mit geschlossenen Augen nach, wobei das Originaldenkmal stehen bleiben muss. Ist die Nachbildung fertig, dürfen die Spieler ihre Augen öffnen und vergleichen. Mit Sprache)

Anweisungen und Regeln vor dem Spiel

die Augen geschlossen lassen

sensibel befühlen!!! – Die Teilnehmer sollten sich gut kennen!

Hinweise, die während des Spiels gegeben werden können

es kann sehr spaßig zugehen

Lerneffekt

Wie genau kann ich bzw. können die zwei Partner Räumliches ertasten?

Wie genau können sie das dann auch darstellen?

Zeit: 30 min

Hintergrund für die Auswahl des Spiels

Schulung des taktilen Wahrnehmens sowie des Nachstellens ohne den Sehsinn

Rollmops:

Die Gruppe steht in einem Seilkreis ganz Eng, und muss so, als Variation auch sind alle bis auf einen noch blind, eine Strecke zurücklegen.

Stein an einer Wand ablegen:

Mit geschlossenen Augen einen Gegenstand so nahe wie möglich an einer Wand platzieren
Die Gruppe stellt sich in einer (gedachten) Linie in etwa 4m Entfernung von einer Wand auf. JedeR SpielerIn erhält einen Gegenstand (Stein o.ä.). Der Reihe nach gehen die SpielerInnen mit geschlossenen Augen auf die Wand zu und versuchen, ihren Gegenstand so nah wie möglich an der Wand auf den Boden zu legen. Wer die Augen öffnet, oder die Wand berührt, wird disqualifiziert. Wer seinen Gegenstand am nächsten zur Wand ablegen konnte, gewinnt.

Nähe und Distanz:

TN in 2er-Gruppen. Einer steht, der andere geht auf ihn zu bis der stehende Stopp sagt. Das kann man widerholen und sehen, wie man auf einen zugehen muss dass er gleich oder erst sehr spät stopp sagt.